Trimite știrea ta
Susține-ne pe Patreon
Ministerul Educației și Cercetării a aprobat, în premieră, Metodologia de organizare și desfășurare a Examenului de absolvire în instituțiile de învățământ extrașcolar artistic complementar – școli de arte (muzică, teatru, arte plastice, dans). Documentul a stabilit un cadru unitar de evaluare a competențelor elevilor, iar începând cu sesiunea 2026, absolvenții vor primi Certificate de competență artistică recunoscute la nivel național.
Certificatele vor fi eliberate de Centrul Tehnologii Informaționale și Comunicaționale în Educație și vor confirma oficial parcursul educațional al elevilor din cele 119 Școli de Arte din țară. Până acum, documentele de absolvire aveau mai degrabă valoare simbolică, fără recunoaștere instituțională clară.
Noua Metodologie prevede organizarea examenului de absolvire în baza curriculumului și a profilului artistic al fiecărei instituții, combinând probele teoretice și practice, în funcție de specializare – muzică, teatru, arte plastice sau dans. Sunt stabilite etape clare: planificarea examenului, elaborarea subiectelor, desfășurarea probelor, evaluarea performanțelor și comunicarea rezultatelor.
Pentru a asigura o evaluare echitabilă la nivel național, Ministerul Educației și Cercetării a instituit Comisia Națională de elaborare a testelor standardizate, responsabilă de conceperea subiectelor pentru fiecare profil artistic. La nivel local, comisiile instituționale vor asigura desfășurarea propriu-zisă a examenelor.
Schimbarea este salutată de managerii instituțiilor de profil. Directoarea Școlii de Arte Plastice „Raisa Cojocaru” din municipiul Ungheni, Cristina Dragomir, a declarat că noul sistem aduce, în sfârșit, o confirmare reală a studiilor urmate de elevi.
„Este pentru prima dată când absolvenții noștri primesc un document cu valoare educațională reală, recunoscut la nivel național. Nu mai vorbim despre o simplă diplomă, ci despre o confirmare oficială a studiilor artistice. Este important atât pentru copii, cât și pentru cadrele didactice, pentru că munca depusă capătă greutate și continuitate”, a menționat Cristina Dragomir.
Potrivit directoarei, metodologia clarifică și statutul școlilor de arte în raport cu autoritățile centrale, acestea fiind coordonate metodologic direct de Ministerul Educației și Cercetării, în timp ce autoritățile locale rămân fondatori.
Metodologia se află în prezent în perioadă de pilotare, până la data de 14 august, urmând ca, ulterior, să fie aplicată integral la nivel național. Ministerul susține că noul mecanism va contribui la creșterea calității actului educațional artistic și la recunoașterea oficială a competențelor dobândite de elevi în cadrul școlilor de arte.
