Andreea Mușet, absolventa care a luat 10 pe linie la Bacalaureat: „Percepția publică pornește de la ideea că nota maximă este accesibilă doar geniilor, însă realitatea este că ea aparține elevilor disciplinați”

Andreea Mușet, absolventă a Liceului Teoretic „Alexandr Pușkin” din Ungheni, se numără printre cele patru tinere din municipiu care au obținut media 10 la Bacalaureat. Dincolo de rezultatul academic remarcabil, a participat la activități de incluziune și diversitate în cadrul proiectului „Prietena mea”, s-a implicat într-un program de mentorat la matematică pentru elevii de clasa a IX-a, a fost menționată la concursul literar „La izvoarele înțelepciunii” în 2024, iar la Balul Absolvenților 2026 a primit premiul „Excelență Academică”.

Cum au reacționat familia, profesorii și colegii tăi când au aflat rezultatul? A fost cineva care ți-a spus, înainte de BAC, că vei reuși să obții această performanță? 

Reacția celor din jur a fost plină de bucurie și mândrie. Părinții și surorile mele au fost alături de mine din prima secundă; am plâns și ne-am bucurat împreună pentru acest rezultat frumos și muncit. Deși unii colegi îmi spuneau înainte de examen că voi lua 10 pe linie, eu o luam mai mult în glumă și nu eram sigură că se va adeveri.

Mulți elevi învață mult, dar nu toți reușesc să obțină rezultate maxime. Din perspectiva ta, ce face diferența: memoria, disciplina, metoda de învățare, profesorii, emoțiile sau încrederea în sine? 

Din perspectiva mea, pilonii succesului sunt disciplina, profesorii și încrederea în sine. Esențial este să muncești constant pe parcursul celor trei ani de liceu. Eu am început pregătirea din clasa a X-a, iar în clasa a XII-a doar am exersat pe teste și am repetat, fără a mai acumula materie nouă. Profesorii au un rol crucial: ei îți explică structura examenului, îți oferă materialele necesare și te ghidează cum să acumulezi punctajul maxim. Nu în ultimul rând, încrederea în sine te ajută să îți stăpânești emoțiile. Când știi că ai învățat și ești stăpân pe cunoștințele tale, nu ai de ce să te stresezi în fața foii de examen.

Actuala curriculă școlară pregătește suficient elevii pentru a obține nota 10 la Bacalaureat sau este nevoie și de ore suplimentare, meditații și mult studiu individual?

Consider că programa școlară este suficientă pentru a obține nota 10, deoarece la ore se predă exact ceea ce se cere la Bacalaureat, iar tezele respectă aceeași structură. Nu cred că meditațiile sau orele suplimentare sunt obligatorii; totul depinde de modul în care asimilezi materia. În cazul meu, studiul individual a fost cheia, deoarece am o mare capacitate de a învăța singură.

Există percepția că elevii de 10 sunt introvertiți, petrec foarte mult timp acasă, învățând, și au mai puține activități de timp liber. Este adevărat sau este doar un mit?

Este doar un mit. Eu nu sunt o persoană introvertită și nu m-am închis în casă. Chiar și în perioada dinaintea examenelor, am ieșit cu prietenii și am comunicat mult, ceea ce m-a ajutat să nu mă stresez. Percepția publică vine din ideea că nota maximă este accesibilă doar geniilor, însă realitatea este că ea aparține elevilor disciplinați. Cei care învață constant pe parcursul celor trei ani asimilează materia în timp și nu simt presiunea de a recupera totul în ultima zi.

Pe lângă performanța academică, apari public și în contexte legate de proiecte școlare, incluziune și activități educaționale. Cât de importante au fost pentru tine activitățile din afara orelor? 

Activitățile extracurrculare au fost extrem de importante pentru mine. Mi-au oferit șansa de a călători, de a descoperi locuri noi și de a transmite mesaje esențiale despre incluziune, colaborare și importanța limbilor străine. Aceste experiențe m-au ajutat să devin mai extrovertită și mi-au dezvoltat abilități excelente de comunicare. Astăzi îmi este foarte ușor să mă conectez rapid cu energia oricărei persoane, indiferent dacă este introvertită sau extrovertită.

În acest an avem un număr record de elevi cu media 10 la Bacalaureat, iar rata de promovare este în creștere. Cum îți explici acest lucru: se predă mai bine, elevii sunt mai motivați sau există și alți factori?

Consider că elevii sunt mult mai motivați în prezent. Succesul și rezultatele mari sunt profund apreciate de societate, de profesori, părinți și colegi, iar această recunoaștere îi stimulează pe tineri să își dorească aceeași performanță. De asemenea, modernizarea programelor de studii, diversificarea metodelor de predare și accesul mai facil la materiale de calitate îi ajută pe elevi să fie mai bine pregătiți.

În ultimii ani, învățământul superior din Republica Moldova a venit cu mai multe oportunități: programe noi, cum ar fi „Profesiile Viitorului”, burse mai mari la unele specialități, inclusiv pedagogie, și o ofertă educațională mai diversă. Te tentează aceste schimbări să rămâi la studii în Republica Moldova?

Noile programe, cum sunt „Profesiile Viitorului”, și bursele mai mari oferă un imbold real tinerilor de a rămâne în țară, demonstrând că și acasă avem perspective frumoase. Deși îmi doresc să îmi urmez studiile în România, voi depune dosarul și la universități din Republica Moldova. Înclin spre domeniul juridic, însă decizia finală o voi lua împreună cu părinții mei, chiar dacă ultimul cuvânt îmi va aparține.

Te vezi, în viitor, contribuind cumva la comunitatea din Ungheni: prin profesia ta, prin proiecte, prin mentorat sau prin implicare civică? 

Cu siguranță voi continua să contribui la dezvoltarea comunității din Ungheni. Îmi doresc din tot sufletul să rămân activă în zona de voluntariat, să mă implic în proiecte civice, să comunic cu tinerii și să le ofer sfaturi și mentorat ori de câte ori vor avea nevoie.

Ce sfaturi le-ai oferi colegilor din clasa a XI-a, care urmează să susțină Bacalaureatul anul viitor și își doresc rezultate foarte bune?

Cel mai important este să stăpâniți foarte bine baremul de corectare. Poți avea extrem de multe cunoștințe, dar dacă nu știi exact ce anume se punctează, riști să pierzi puncte prețioase. De asemenea, le recomand tuturor celor care au posibilitatea să susțină examenul Cambridge. Pe mine personal m-a ajutat enorm: fiind eliberată de proba de engleză, am câștigat o săptămână întreagă pentru a repeta la istorie, în timp ce colegii mei au avut la dispoziție doar două zile. Acest timp suplimentar a făcut, cu siguranță, o diferență majoră.