Trimite știrea ta
Susține-ne pe Patreon
În educație nu putem merge pe jumătăți de măsură. Dacă vrem școli mai bune, copii mai motivați și comunități mai puternice, trebuie să începem de acolo de unde pornește totul: de la profesor.
Începând cu anul universitar 2026 – 2027, candidații care vor să urmeze studii de licență și master în domeniul științelor educației vor trebui să aibă media minimă „7”. Este o schimbare importantă, care spune un lucru simplu: meseria de profesor nu trebuie aleasă la întâmplare, din lipsă de alte opțiuni, ci asumată cu seriozitate, pregătire și vocație.
Unii ar putea spune că, într-o perioadă în care școlile au nevoie de cadre didactice, nu ar trebui ridicate pragurile de admitere. Dar tocmai aici este esența discuției. Nu avem nevoie doar de mai mulți profesori. Avem nevoie de profesori buni. De oameni care știu să explice, să asculte, să inspire și să țină aproape o generație care crește într-o lume tot mai grăbită, tot mai digitală și tot mai atrasă de ecrane.
Un profesor bun nu este doar omul care predă o lecție. Este cel care reușește să capteze atenția elevului, să-i trezească interesul, să-i dea încredere și să-l ajute să înțeleagă de ce școala contează. Iar pentru asta este nevoie de pregătire, de responsabilitate și de dorința reală de a lucra cu oamenii.
Raionul Ungheni arată că lucrurile pot merge în direcția corectă. În anul 2022, Direcția Educație Ungheni avea nevoie de 129 de cadre didactice pentru a acoperi întreg necesarul din sistem. Astăzi, rețeaua școlară din raion înregistrează 78 de posturi vacante. Asta înseamnă o scădere de aproape 40% în doar trei ani.
Este un semn bun. Nu înseamnă că problema a dispărut, dar arată că se pot găsi soluții și că sistemul poate fi adus, pas cu pas, mai aproape de echilibru. Totuși, cifrele nu trebuie privite doar ca statistici. În spatele fiecărui post vacant se află o clasă, niște elevi și o comunitate care are nevoie de continuitate, stabilitate și calitate.
De aceea, selecția calitativă este importantă. Pragul minim de admitere nu trebuie văzut ca o piedică, ci ca un filtru firesc pentru o profesie care formează toate celelalte profesii. Dacă vrem medici buni, ingineri buni, jurnaliști buni, antreprenori buni sau funcționari publici responsabili, trebuie să avem mai întâi profesori buni.
În același timp, această măsură trebuie însoțită de respect real pentru profesori. Nu este suficient să cerem mai mult de la cei care intră în sistem. Trebuie să le oferim și condiții mai bune, salarii decente, sprijin la început de carieră, mentorat, oportunități de dezvoltare și recunoaștere publică. Prestigiul profesiei nu se construiește doar prin reguli, ci și prin felul în care societatea își tratează dascălii.
Media minimă „7” poate fi un pas necesar pentru a ridica nivelul de pregătire al viitorilor profesori. Dar adevărata miză este mai mare: să facem din educație o alegere respectată, dorită și susținută.
Pentru că, până la urmă, o țară care vrea să aibă viitor trebuie să-și stabilească foarte clar prioritățile. Iar pentru Republica Moldova, aceste priorități ar trebui să fie: educație, educație și din nou educație.
